Konuşma terapisti öğretmeni: açıklama, avantajlar ve dezavantajlar, eğitim

Konuşma terapisi alanındaki uzmanlara olan talep her yıl istikrarlı bir şekilde artmaktadır. Dünya Sağlık Örgütü'ne göre, geçen yüzyılın 90'lı yıllarının başından beri, tüm dünyada tanımlanmış konuşma bozukluğu olan okul öncesi çocukların sayısı istikrarlı ve istikrarlı bir şekilde artmaktadır.

İnsan vücudunda konuşma aktivitesi, merkezi sinir sisteminin, yani beynin çalışmasıyla doğrudan ilişkilidir. Doğum veya diğer yaralanmalar, yüklü kalıtım veya diğer patolojilerin bir sonucu olarak beynin çeşitli bozuklukları ile çocuğun bir dereceye kadar ifade edilen hafıza, düşünme, dikkat ve diğer zihinsel faaliyetlerle ilgili sorunları vardır.

Modern sinirbilimciler, konuşma işlevinin bozulmasıyla çocuğun daha sonra entelektüel gelişim alanında sorunlar geliştirdiğini kanıtladı. Konuşma bozukluklarını ortadan kaldırmak için en uygun ve etkili zaman okul öncesi yaştır. Bu tür sorunlar, aralarında konuşma terapisti öğretmeninin de bulunduğu tıp uzmanları tarafından belirli bir düzeyde çözülür.

Bir konuşma terapisti, çeşitli konuşma kusurlarını, oluşum nedenlerini ve nasıl ortadan kaldırılacağını inceleyen yüksek nitelikli bir uzmandır. Konuşma sürecini normalleştirmek için konuşma terapisti, çalışmalarında yetişkinlerde ve çocuklarda konuşma işlevinin iyileştirildiği veya tamamen restore edildiği için özel olarak geliştirilmiş teknikler ve teknikler kullanır.

Bir konuşma terapistinin mesleği nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. İlk kez 17. yüzyılın başında Avrupa topraklarında konuşma terapisini incelemeye başladılar.Başlangıçta, konuşma terapisti işitme engelli çocuklarla çalıştı. Ve sadece neredeyse üç yüzyıl sonra, konuşma terapisi, özellikle konuşma işlevinin düzeltilmesiyle çalışmayı amaçlayan formları aldı. Genel olarak, bir konuşma terapistinin işi, bir kişiye anadili konuşmasının tüm seslerini doğru bir şekilde telaffuz etmeyi öğretmeye indirgenir.

Konuşma düzeltmesinin etkili olması için, konuşma terapistinin psikoloji gibi bir bilimin temellerini bilmesi gerekir, çünkü konuşma ve insanın zihinsel gelişimi ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Konuşma üremesinin birçok kusurunun psikolojik kökleri ve daha az sıklıkla konjenital anatomik patolojileri vardır. Konuşma bozuklukları, bir kişinin hayatında sadece erken çocukluk döneminde değil, aynı zamanda herhangi bir yaşta, örneğin felçten sonra ortaya çıkabilir. Bu nedenle, profesyonel bir konuşma terapisti öğretmeni, her yaş grubundan öğrenciyle çalışmasına izin veren çeşitli tekniklerde akıcı olmalıdır.

Şu anda konuşma terapisti mesleği, sadece çocuklarla ve sadece yetişkin hastalarla çalışan bir uzmana bölünmüştür. Bu mesleğin her iki kategorisinin sorumlulukları genel olarak benzerdir, farklılıklar sadece yetiştirilen kişiye yaklaşım yöntemlerindedir.

Birçok kişi yanlışlıkla bir konuşma terapistinin pedagojik yönleri bilen bir uzmandan çok bir doktordur. Bir yandan, böyle görünebilir, ancak bir konuşma terapisti öğretmeninin mesleği, pedagojinin ve bir dereceye kadar tıbbın bir simbiyozunu ima eder. Öğretmen, hastayı tedavi etme, ona harflerin ve seslerin telaffuzunu öğretme görevi ile karşı karşıyadır. Ek olarak, "konuşma terapisti" olarak adlandırılan böyle bir mesleğin bulunmadığını belirtmekte fayda var. İnsanlar genellikle defektoloji alanında mesleki gelişim kurslarını tamamlamış daha yüksek tıp eğitimine sahip bir uzmanı bu şekilde çağırır.

Bir konuşma terapisti öğretmeninin mesleği, yalnızca genel olarak yararlı olarak kabul edilmez, aynı zamanda yüksek talep görür. İnsanların yaşam kalitelerini iyileştirmelerine olanak tanır ve onlara kendilerini gerçekleştirme fırsatı verir. Ancak evrensel insani değerlerin yanı sıra konuşma terapisinin başka avantajları da vardır.

• Bir öğretmen-defektolog maaşı, büyük bir parasal ödül sağlamaz, ancak böyle bir uzman, her zaman, anlaşmalı fiyatlarla özel istişareler şeklinde ek çalışma fırsatına sahiptir ve her defektolog, yeteneklerine göre bu tür özel uygulamalar için zamanı seçmekte özgürdür.
• Konuşma terapistleri yaygın talep görmektedir. Bir anaokulunda, okulda, klinikte, özel eğitim merkezinde, rehabilitasyon bölümünde vb. İstihdam mümkündür.
• Öğretmen-konuşma terapistinin çalışma süresi kendisi için belirlenir... Bu meslekte yaş gibi konuşulmayan bir ön koşul yoktur. Emekli olsa bile, bu uzman kariyerine hem resmi hem de özel olarak devam edebilir.

Tüm olumlu yönlere rağmen, başka herhangi bir durumda olduğu gibi, konuşma terapisinin de kendi dezavantajları vardır.

• Farklı mizaçtaki çocuklarla yürütülen sınıflar sürekli olarak çok fazla psikolojik stres ve fiziksel dayanıklılık gerektirir.... Çoğu zaman, bir konuşma terapisti öğretmeni sadece konuşma işlevi sorunlarıyla uğraşmakla kalmaz, aynı zamanda hastanın hikayesini dinlemesi ve durumu sempati ve anlayışla tedavi etmesi gereken bir psikolog olarak hareket etmeye zorlanır.
• Diğer tüm yüklere ek olarak, gerekli dokümantasyonun muhafaza edilmesinden öğretmen sorumludur, bu özellikle devlet kurumlarında çalışan profesyoneller için geçerlidir.Her yıl her öğrenci için hazırlanan belge sayısı artar ve bu, herhangi bir uzman için oldukça ciddi bir yüktür.
• Konuşma terapisti tarafından yapılan çalışmanın başarısı ve sonucu, esas olarak hastanın kendisine, konuşma eksikliklerini giderme arzusuna ve tutumuna bağlıdır.... Tüm insanların performansı ve motivasyonu farklıdır ve bazen öğrenci, çeşitli nedenlerle, öğretmen-defektologun çabalarına ve yüksek profesyonellik düzeyine rağmen, onunla yürütülen derslerin etkinliği için çaba göstermez.
• Alalia, kekemelik, afazi gibi sınıfların sonuçları veya en azından küçük iyileştirmeler yakında görünmeyebilir, Bazen ancak 3, hatta 5 yıllık sıkı çalışmanın ardından beklenebilir.

Çoğu kız, tabii ki, birçok insan, gelecekteki meslek seçimlerini daha okuldayken, defektoloji yönüne doğru eğilerek yapıyor. Bununla birlikte, gerçek bir konuşma terapisti olabilmek için, uzmanın kendisinin, telaffuz kusurları olmadan yetkin ve net bir konuşmaya sahip olması gerekir.... Ayrıca genel konuşma kültürü de önemlidir. Her yaştan öğrenci ile iletişimde imla hatalarına, üslup kurallarına izin verilmemeli ve konuşma diline ait ifadelerin kullanılmaması da önemlidir. Konuşma terapisti öğretmeninin konuşması, konuşma becerilerini taklit ederek öğrenen ve geliştiren öğrencisi için her zaman bir modeldir.

Bir konuşma terapisti öğretmeninin mesleki faaliyetini gerçekleştirebilmesi için insanlarda ses oluşumunun fizyolojisini ve mekanizmasını bilmesi ve anlaması ve belirli bir anatomi bilgisine sahip olması gerekir. Konuşma bozukluğu olan kişilerle çalışırken, bir uzman etik, pedagoji ve çocuk psikolojisinin temelleri gibi bilimlere aşina olmalıdır.

Bazı lise mezunları, konuşma terapisti olmayı nasıl öğreneceklerini düşünürken, sadece belirli dersleri tamamlamanın yeterli olduğunu düşünürler. Ancak, bunların tamamlanmasının size resmi istihdamla pedagojik çalışma yapma hakkı vermeyeceğini anlamalısınız. Gerçek şu ki, uzmanlık kursları, halihazırda temel bir yüksek tıp veya pedagojik eğitim almış kişiler için sadece bir yeniden eğitim programıdır. Konuşma terapisi alanında gerçek bir uzman olmak için, bir defektoloji fakültesi veya konuşma terapisi bölümünün bulunduğu bir yüksek eğitim kurumundan (HEI) mezun olmanız gerekir.

Özel bir üniversitede okumak için, 11. sınıftan sonra almanız gereken konuları derinlemesine inceleyerek önceden hazırlanmanız gerekir:

• Biyoloji;
• Rus Dili;
• Sosyal çalışmalar;
• edebiyat veya matematik (üniversitenin gereksinimlerine bağlı olarak).

Üniversiteye kabul için ana konular biyoloji ve Rus dili olacaktır, sınav sonuçlarına göre başvuru sahibinin bütçe eğitim biçimini geçmesi için dikkate alınacak puanların sayısını belirleyen onlardır. . Ayrıca, derslerin listesi, okumak istediğiniz yükseköğretim kurumunun gereksinimlerine bağlı olarak değiştirilebilir veya tamamlanabilir. Bu nedenle, başvuru sahibi için üniversitenin gereksinimlerini önceden tanımak en iyisidir.

Ancak sınavlar dışında, ayrıca konuşma bozukluğu yaşamadığınıza dair bir konuşma terapistinden sağlık raporu almanız gerekecektir.... Buna ek olarak, birçok üniversite, seçilen fakültede eğitim alma yeteneklerini belirlemek için başvuru sahipleri ile mülakatlar yapmaktadır. Bu bir tür sınavdır ve kısa bir konuşma şeklinde sözlü konuşmanızı dikkatlice düşünerek buna önceden hazırlanmanız gerekir.

Temel eğitim olarak tamamlanabilecek en iyi uzmanlaşmış Rus üniversiteleri şunlardır:

• R. Wallenberg Özel Pedagoji ve Psikoloji Enstitüsü;
• A. I. Herzen Devlet Pedagoji Üniversitesi;
• Sholokhov Moskova Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi;
• Moskova Psikolojik ve Sosyal Üniversitesi;
• A.S.'nin adını taşıyan Leningrad Devlet Üniversitesi Puşkin;
• Petersburg Devlet Pediatri Üniversitesi;
• K. Minin'in adını taşıyan Nizhny Novgorod Devlet Pedagoji Enstitüsü;
• K.D. Ushinsky'nin adını taşıyan Yaroslavl Devlet Pedagoji Enstitüsü.

Üniversitenin tamamlanması ve defektoloji alanında uzmanlaşmış ileri eğitim kursları, bilgi seviyenizdeki daha fazla artışın burada durması gerektiği anlamına gelmez. Aksine, öğrencilerine kaliteli yardım sağlamak için bir konuşma terapisti öğretmeni konuşma kusurları ile düzeltici çalışma için geliştirilen yeni ve iyileştirici teknikleri sürekli olarak incelemelidir.