Fransızca öğretmeni: özellikleri, sorumlulukları, eğitimi

Bir Fransızca öğretmeni herhangi bir eğitim kurumunda çalışabilir. Konunuzu mümkün olan en üst düzeyde bilmek önemlidir. Daha fazla beceri ve deneyim, aday daha yüksek bir maaş için daha fazla başvurabilir. Gerekli ek beceriler, istenen işe bağlıdır.

Fransızca öğretmeni, her yaştan insana Fransızca öğretebilen bir eğitimcidir. Öğretmen okul öncesi ve okul kurumlarında, enstitülerde ve eğitim kurslarında çalışabilir. Adayın hem çocuklarla hem de yetişkinlerle ortak bir dil bulması önemlidir. Öğrencileri dili kendi başlarına çalışmaya motive etmeye, başarıları için onları teşvik etmeye değer.

Bir dil öğretmeni, federal eğitim standartları tarafından belirlenen gereklilikleri yerine getirmelidir. Sadece yüksek uzmanlık eğitimi almış kişiler eğitim kurumlarında çalışabilirler.

Öğretmen farklı kurumlarda ve farklı yaşlardaki öğrencilerle çalışabilir. Mesleğin avantaj ve dezavantajlarının birçoğu bu faktörlerle doğrudan ilişkilidir. Ancak, Fransızca öğretmeni olmanın genel avantajları vardır:

• yaratıcı pozisyon kendi becerilerinizi sürekli geliştirmenize ve geliştirmenize olanak tanır;
• bir fırsatım var bağımsız olarak eğitim programları geliştirmek ve onlarla deney yapın;
• farklı araştırma için araştırma hibeleri;
• öğretmenler çağrı toplumda saygı;
• öğretmen yaz aylarında gidebilir 2 ay tatilde;
• çalışmak için bir fırsat var yüksek maaşlı özel kurumlarda;
• Yapabilmek birleştirmek temel ders çalışma.

Herkes Fransızca öğretmeni olarak çalışamaz. Bu tür faaliyetlerin organizasyon ve kısıtlama gerektirdiği unutulmamalıdır. Çocuklara ve konuya olan sevgi işi daha keyifli hale getirecektir. Mesleğin ana dezavantajları:

• yüksek duygusal stres - bu, öğrencilerin özelliğinden ve büyük ahlaki kaynaklara yatırım yapma ihtiyacından kaynaklanmaktadır;
• oldukça sık öğretmenler çalışır düzensiz saat sayısı;
• maaş doğrudan bölge ile ilgilidir ve iş yeri;
• okul öğretmenleri genellikle eve iş götürmek zorunda kalır, ayrıca, bazen not defterlerini kontrol etmeniz ve bazı durumlarda - raporları doldurmanız gerekir;
• bir sürü evrak işi - öğretmen bir eğitim planı oluşturmalı ve bunun hakkında rapor vermelidir, ayrıca dergileri ve diğer belgeleri doldurması gerekir;
• gerekli duyguları sürekli kontrol altında tutmak ve farklı insanlarla ortak bir dil bulun.

Bir Fransızca öğretmeninin birkaç görevi vardır. Tam liste, iş yerine bağlı olarak değişebilir. Ana sorumluluklar:

• ders yürütmek;
• çeşitli sınıf türlerinin organizasyonu;
• bilgi testi yapmak, ayrıca görevleri hazırlamak gerekir;
• ara ve nihai tasdikler kullanılarak bilgi kontrolü;
• bilimsel faaliyetler yürütmek;
• öğretim üyelerinin konferans ve toplantılarına katılım;
• müfredat hazırlamak, öğretim yardımcıları;
• raporların doldurulması ve belgelerin muhafaza edilmesi.

Öğretmenin asıl görevi, öğrencilerin Fransızca öğrenmesine yardımcı olmak için. Aynı zamanda farklı yetenek ve özelliklere sahip öğrencilere yönelik bir yaklaşım bulabilmek gerekir.

Fransızca öğretiminde sadece uzmanlar profesyonel faaliyetlerde bulunabilirler. İstenen yetenekler:

• yüksek düzeyde Fransızca yeterlilik;
• büyük miktarda bilgi ile çalışma yeteneği;
• pedagoji ve psikolojinin temelleri hakkında bilgi;
• düşüncelerinizi yetkin ve net bir şekilde ifade etme yeteneği;
• öğrenme sürecinin organizasyonu;
• çeşitli öğrencilerle ortak bir dil bulma yeteneği.

Bir Fransızca öğretmeni özel bir üniversite diplomasına sahip olmalıdır. Kesinlikle herhangi bir şehirde alabilirsiniz. Aynı zamanda eğitim tüm kariyer boyunca devam eder. Öğretmenler düzenli olarak tazeleme kurslarına katılırlar. Bu nedenle, bir uzman, becerilerini ve bilgisini sürekli olarak güncellemelidir.

Periyodik olarak, bir yeniden eğitim programından geçmeniz gerekir. Aşağıdaki ek bilgilere hakim olmanızı sağlar:

• Federal Devlet Eğitim Standardının temelleri;
• Fransız dili eğitimi için bir müfredat hazırlamanın özellikleri;
• farklı yaşlardaki öğrenciler için özel literatürün uyarlanması;
• modern bir eğitim sistemi çerçevesinde eğitim organizasyonu;
• Fransızca'nın birinci veya ikinci yabancı dil olarak öğretim ilkeleri;
• modern öğretim yöntemleri;
• ders dışı etkinlikler yürütmek ve öğrencileri konuyu bağımsız olarak çalışmaya motive etmek.