Öğretmen-defektolog: özellikler, artılar ve eksiler, gerekli bilgi

Her ebeveyn, her yüksekliği fethedebilecek sağlıklı ve başarılı bir çocuğun hayalini kurar. Bazen, bu hedefe ulaşmak için çocuğun, bir öğretmen-defektologun sağlamaya hazır olduğu nitelikli yardıma ihtiyacı vardır.

Modern yaşam koşullarında, bir öğretmen-defektolog çok popüler bir meslektir, çünkü her yıl giderek daha fazla gelişimsel engelli çocuk vardır. Buna rağmen, birçok ebeveyn, faaliyetlerinin kapsamını yalnızca zihinsel engelli çocuklarla çalışmak için yönlendiren bu uzmana karşı temkinlidir.

Bugün, bir defektolog Gelişimsel ve davranışsal güçlükleri olan çocukların araştırılması ve tanımlanması ile engelli çocukların yetiştirilmesi ve sosyalleştirilmesi ile ilgilenen bir uzman.

Bu sektördeki bir uzman, faaliyetlerinde aşağıdaki mesleklerin görevleri de dahil olmak üzere tıp ve pedagoji bilgisine sahiptir:

• konuşma terapisti;
• sağır öğretmen;
• oligofrenopedagog;
• tiflodagog.

Bir defektolog dalında konuşma terapistinin mesleği, konuşma bozukluğu olan, seslerin telaffuzunda hatalar olan çocuklarla çalışmaktır. Sağır pedagojisi ve tifo pedagojisi, işitme engelli çocuklar ve görme engelli çocuklarla aktivite geliştirmede bir defektologdan etkilenir. Oligofrenopedagoji, çeşitli derecelerde zihinsel gelişime sahip çocuklarla çalışmayı amaçlamaktadır.

Uzmanlık görevlerinin algoritması:

• sorunu teşhis etmek bir eğitimcinin veya öğretmenin talebi üzerine belirli bir çocuk;
• olumsuz sonuçların belirlenmesi zamansız yardım ile durumlar;
• bireysel veya grup programı hazırlama davranış ve gelişimi düzeltmek;
• hazırlanan eğitim programına uygun olarak yürütülmesi bireysel veya grup yönelimi;
• işin ilerlemesinin dinamik olarak izlenmesi ve düzeltici faaliyetlerin sonuçları;
• çalışma ve istişareler çocuğun öğretmenleri ve ebeveynleri ile.

Bu uzmanın çalışmasının özellikleri, çocuklara aritmetik, okuma veya yazma öğretmeyi içermez.

Böylece, uzamsal düşünmenin gelişimi, duyusal ve duyusal-motor gelişim, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi ve nesneler ve beceriler hakkında fikirlerin oluşturulması, eğitim sürecindeki sorunların giderilmesine katkıda bulunur.

Çocukların esenliği ve sağlığı ile ilgili dar işler her zaman talep ve gerekli olacaktır. Bu, ana avantajıdır, çünkü bu sektörde çalışan bir profesyonel her zaman müşteri bulabilecektir.

Diğer avantajlar:

• mesleğin yüksek sosyal değeri - Defektologlar çocukların topluma girmesine ve içinde yerlerini bulmasına yardımcı olur;
• profesyonel büyüme ve gelişme fırsatı - çeşitli yöntemler üzerinde çalışmak ve çalışmak, öğretmenin belirli bir öğretim modeli üzerinde durmamasını sağlar;
• kısa iş günü - kural olarak, öğretmen-defektologların günde 5-6 saat süren birkaç dersi vardır;
• Uzatılmış izin (bütçeli devlet kurumları için);
• özel randevu alma imkanı - her zaman iyi ve yetkin uzmanlar için ekstra saatlerde çalışmaya hazır bir müşteri kuyruğu vardır.

Çok sayıda avantaja rağmen, bu çalışmanın bazı dezavantajları da vardır:

• yüksek duygusal iş yükü - bir öğretmen-defektolog sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda herhangi bir sapma olan herhangi bir çocukla ortak bir dil bulabilen bir arkadaş olmalıdır;
• Düşük maaş devlet bütçesi kurumlarında;
• optimal ve etkili bir program geliştirmenin imkansızlığı, her çocuğu etkileyebilecek, herhangi bir özel durumda, uygulama yolu boyunca sürekli olarak ayarlanması gereken kendi programı olmalıdır;
• yüksek rekabet - kural olarak, öğretmenler-defektologlar her yaşta etkili bir şekilde çalışabilirler ve bu nedenle genç uzmanların yerlerini bulmaları zor olabilir.

Yukarıdakileri özetleyerek, bir öğretmen-defektologun pozisyonunun ilginç ve önemli olduğunu güvenle söyleyebiliriz, ancak yüksek özveri ve duygusal stres gerektirir.

Defektoloji alanında uzman, cephaneliğinde geniş bir bilgi birikimine sahip olan ve bunu uygulayabilen yüksek eğitimli bir kişidir.

Bir defektolog, aşağıdakiler hakkında mükemmel bilgiye sahip olmalıdır:

• gelişimsel ve özel pedagoji ve psikoloji;
• anatomik ve fizyolojik defektoloji;
• davranış ve gelişimdeki sapmaları düzeltmek için yöntem ve teknikler;
• gelişimsel engelli çocuklarla çalışmanın en son teknolojileri ve yöntemleri.

Bilgiye ek olarak, öğretmen aşağıdaki becerilere sahip olmalıdır:

• çocuğun mevcut ve edinilmiş bilgi ve becerilerini dikkate alarak iş sürecinin projeksiyonu ve planlanması;
• belirli bir çocuğa yönelik bireysel programların geliştirilmesi;
• çocuklara eğitimde çeşitli yöntem ve teknolojilerin uygulanması;
• eğitimciler ve ebeveynler ile yardım ve danışma sağlamak.

Bir defektolog çocuklarla çalışır ve bu nedenle kişisel niteliklerine özel önem verilir. Yani, bir öğretmen-defektologda değer verirler:

• iyimserlik;
• yüksek verim;
• empati kurma yeteneği;
• stres toleransı;
• yüksek düzeyde organizasyon becerileri;
• çocuk sevgisi;
• hızlı karar verme yeteneği.

Bu nedenle öğretmen-defektolog, çocukları seven ve onlara yardım etmek isteyen, belirli bir duruma göre değişebilen ve bu alanda gelişen bir kişi olmalıdır.

Bir defektoloji öğretmeni, "Özel okul öncesi eğitim" veya "İlköğretimde düzeltici pedagoji" uzmanlık alanlarında yetiştirilmelidir. Genellikle, orta mesleki eğitim kurumlarında alabilirsiniz... Yükseköğretim kurumları da endüstride eğitim vererek öğrencilerin son derece uzmanlaşmış alanlara dalmak, sağır pedagojisi, tiflodagoji, oligofrenopedagoji veya konuşma terapisi olup olmadığı.

Ayrıca, ileri eğitim, yeni yöntem ve teknolojilerle tanışma için bir dizi eğitim kursu vardır.

Günümüzde defektologlara özel ve devlet anaokulları ve okulları, özel kurumlar, yetimhaneler ve yatılı okullar ile rehabilitasyon merkezleri tarafından ihtiyaç duyulmaktadır. Ayrıca, sektörde evde özel muayenehane yaygındır.