öğretmenlik mesleği hakkında herşey

Bir öğretmenin etkinliği, yalnızca konuyla ilgili yüksek düzeyde bilgi sahibi olmayı değil, aynı zamanda sürekli kendi kendine çalışmayı da gerektirir, sorumlu ve disiplinli bir kişi olmanız gerekir. Bu çalışma, bilimsel faaliyet konusunda tutkulu ve bilgilerini paylaşmak isteyen kişiler için uygundur. Mesleğe talep var, bu nedenle genç profesyonellerin istihdam konusunda endişelenmeleri gerekmeyecek.

Birçoğu öğretmenin öğretmenden nasıl farklı olduğunu bilmiyor ve bunların eş anlamlı olduğuna inanıyor. Aslında bunlar farklı pozisyonlar. Aynı zamanda, bir ve diğer uzmana öğretmen denilebilir - bu bir hata olmayacaktır. Öğretmen okullarda ve diğer genel eğitim kurumlarında ilkokul veya ortaokul düzeyinde çalışabilir. Böyle bir uzmanın faaliyeti sadece bilgi transferini içermez, aynı zamanda eğitici bir karaktere sahiptir. Öğretmenlerin neredeyse tamamı sınıf öğretmenidir, çocuklara yönelik eğitim faaliyetleri yürütür, gelişimlerini ve davranışlarını izler. Öğretmenlik mesleği, ikincil uzmanlaşmış eğitim kurumlarında - kolejler, teknik okullar veya üniversiteler - çalışmayı ima eder.

Öğretmen öğrencilere çalışma için materyal sunar, ödevler verir ve yapılan işi değerlendirir. Bu uzman eğitimle ilgili değildir. Her ne kadar bazı durumlarda öğretmen, reşit olmayan öğrencilere ders veriyorsa, kolejde küratör de olabilir. Bu durumda görevleri, daha büyük öğrencilerin sınıf öğretmeninin faaliyetlerine benzer.Öğretmen ayrıca öğrencileri konferanslara katılabilmeleri, projelerini uygulayabilmeleri ve makaleler yayınlayabilmeleri için bilimsel etkinliklerle tanıştırır.

Herhangi bir mesleğin avantajları ve dezavantajları vardır. Bir öğretmenin etkinliği kendine göre çekicidir.

• Pozisyon bilim yapma fırsatı verir... Araştırma yapabilir ve fikirlerinizi uygulayabilirsiniz. Büyük üniversitelerin kendi laboratuvarları ve pratik deneyler için gerekli diğer koşulları vardır.
• Fikirleriniz ilgiyi hak ediyorsa başvurabilir ve hibe alabilirsiniz. Devlet kurumları iyi finansman sağlar.
• Çeşitli etkinliklere katılabilir, konferanslarda konuşabilirsiniz.... Bu sadece meslektaşlarla deneyim alışverişi değil, aynı zamanda seyahat etme fırsatıdır - bu tür toplantılar genellikle yurtdışında yapılır.
• Öğrenciler arasında ilginç muhataplar bulabilirsiniz özgün görüşlere sahip, bilimsel etkinliklerle de ilgilenmektedir.
• İyi bir öğretmen genellikle kullanır toplumda saygı.

Düşük gelir önemli bir dezavantajdır. Büyük metropol üniversiteleri iyi maaşlar sunar, ancak bölgelerde işler daha kötüdür. Öğretmenler genellikle özel ders gibi ek gelir kaynakları aramak zorundadır. Ve ayrıca eksiler arasında yüksek bir psikolojik yük var. İnsanlarla çalışmak sabır gerektirir ve meslektaşlar arasında sorunlu bireyler olabilir. Zamanla, bazı profesyonellerin cesareti, öğrenci ilgisinin olmaması nedeniyle cesareti kırılır.

Bir üniversitede öğretmenliği içeren farklı pozisyonlar vardır. Elinizde sadece lisans diploması ile böyle bir iş bulamazsınız. Başvuru sahibinin yüksek lisans derecesini tamamlaması gerekir. Kariyer gelişimi için lisansüstü okula gitmeli ve ardından akademik bir derece almaya çalışmalısınız.

Bir üniversitede veya lisede, pozisyonların belirli bir hiyerarşisi vardır.

• asistan... Yüksek lisans dereceniz veya uzmanlığınız varsa ve öğretmenlik deneyiminiz varsa veya lisansüstü okuldan mezun olduktan sonra olabilirsiniz. Bu uzman profesörlere yardımcı olur - öğrencilere tavsiyelerde bulunur, onlarla laboratuvar ve pratik dersler verir, testlere veya sınavlara katılır.
• Kıdemli okutman... Üç yıllık öğretmenlik deneyiminiz veya doktora dereceniz varsa bu pozisyonu alabilirsiniz. Öğretmen sadece ders vermekle kalmaz, aynı zamanda yöntemler ve kılavuzlar geliştirir.
• Doçent... Bu pozisyon, aktif olan bilim adayları için mevcuttur: araştırmacıdırlar, makaleler ve çalışmalarını yayınlarlar, konferanslarda konuşurlar.
• Profesör... Bu, çok çaba sarf etmeniz gereken en yüksek konumdur. Bir uzmanın Bilim Doktoru unvanına, bir dizi yayınlanmış esere ve monografiye ve ayrıca en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip olması gerekir.

Ayrıca uzmanları öğrettikleri konuya göre kategorilere ayırabilirsiniz.

• Genel eğitim disiplinleri. Bunlar tüm öğrenciler için zorunlu olan derslerdir. Bunlar matematik, İngilizce, felsefe, tarih, beden eğitimi içerir. Belirli bir eğitim kurumundaki siparişlere bağlı olarak başka talimatlar eklenebilir.
• Profil disiplinleri. Öğrenci tarafından seçilen uzmanlık alanında doğrudan bilgi verirler. Örneğin, geleceğin avukatları kesinlikle çeşitli hukuk disiplinlerine, sosyal bilgiler çalışmasına, sosyolojiye sahip olacaktır. Ekonomistlerin yönetimi vardır, doktorların anatomisi vardır ve sanatçıların sanat, zanaat ve tasarım tarihi vardır.
• Uzmanlaşmaya göre disiplinler... Seçilen yönün derinlemesine incelenmesini amaçlarlar. Örneğin, psikoloji bir dizi ders için genel bir disiplin olabilir ve çeşitleri - çocuklar, yaş, suçlu - zaten uzmanlaşacaktır.

Ayrıca öğretmen, öğrenciler için üniversite çevresini robotik, satranç, yabancı dil ve diğer alanlarda denetleyebilir. Ayrıca, bu eğitim kurumuna kaydolmak isteyen adaylar için bir uzman kurslar düzenleyebilir. Genellikle bunlar yaratıcı bir yarışmayı geçmek için gerekli olan pratik derslerdir: çizim temelleri, bale, vokal.

Öğretmenin bir takım sorumlulukları ve hakları vardır. Tüm bu noktalar, başvuranın işe almadan önce aşina olabileceği iş tanımında belirtilmiştir. Pozisyona bağlı olarak, gereksinimler farklılık gösterebilir, örneğin bir asistan ve bir doçent için farklı olacaktır, ancak bazı genel hükümler vardır.

Devlet eğitim standartları vardır - öğretmenin faaliyetlerini düzenlerler. Ayrıca uzman şunları yapmalıdır:

• öğrenciler arasında mesleki becerilerin oluşumunu teşvik etmek;
• en etkili teknik ve teknolojileri kullanmak;
• eğitim programlarının geliştirilmesine katılmak;
• öğrencilerin hak ve özgürlüklerini gözetmek;
• Mesleki nitelikleri zamanında geliştirmek.

Bir öğretmenin konumu için önemli bir rol, öğrencinin psikolojik durumunu ve onun içinde bir kişilik görme yeteneğini doğru bir şekilde algılama ve değerlendirme yeteneğini içeren algısal aktivite ile oynanır. Bu, öğretmen ve öğrenciler arasında yeterli bir etkileşim oluşturmak için gereklidir.

Algısal işleve ek olarak, bir uzmanın ustalaşması gereken başka yetkinlikler de vardır:

• bilgilendirici;
• kontrol;
• organizasyonel;
• iletişim;
• gelişmekte.

Öğretmenin belirli olasılıkları vardır:

• çalışma koşullarının iyileştirilmesi, eğitim kurumunun eksikliklerinin giderilmesi, diğer çalışanların faaliyetleri hakkında önerilerde bulunma hakkına sahiptir;
• bir uzman, görevleri yerine getirmek için gerekli bilgileri yapısal bölümlerden talep edebilir;
• çalışan, faaliyetleriyle ilgili taslak kararlara aşina olabilir.

Bu kategori aşağıdaki noktaları içerir:

• öğretmen, görevlerinin uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesinden sorumludur;
• ayrıca, herhangi bir suç veya maddi hasar durumunda çalışanın kanun önünde sorumlu olacaktır.

Çalışanın faaliyetleri, Rusya Federasyonu'nun çalışma mevzuatı ile düzenlenir ve ana hükümler iş tanımında belirtilmiştir.

Bir öğretmenin yeterliliği birçok özellikten oluşur. Bu sadece mesleki bilgi değil, aynı zamanda diğer niteliklerdir. Bunlar şunları içerir:

• öğrencinin materyali nasıl anladığını hissetme yeteneği;
• en iyi öğretim araç ve yöntemlerini seçme yeteneği;
• kendi kendine çalışma ve mesleki gelişim için çabalama;
• öğrencilerin motivasyonunu oluşturma, bireysel bir yaklaşım bulma yeteneği.

Bir de öğretmen Herkesin öğrenebilmesi için aynı materyali farklı şekillerde açıklayabilmeli... Ayrıca meslektaşlarınızla deneyimlerinizi paylaşmak, başkalarının örneklerinden ders çıkarmak önemlidir. Öğretmen davranışlarını yönetebilmeli, dikkati değiştirebilmeli, empati gösterebilmelidir. Ayrıca sözlü iletişim becerilerinin gelişmiş olması gerekir.

Bir eğitim kurumunda çalışmak herkes için değildir. Belirli eğilimleriniz ve karakter özelliklerine sahip olmanız gerekir.

• sosyallik... Faaliyet sadece iletişimi değil, farklı insanlarla ilişkiler kurma, onlara bir yaklaşım bulma ihtiyacını da içerir.
• incelik... Bazı durumlarda anlayış ve kısıtlama göstermek önemlidir.
• Sabır... Hem insanlarla temasta hem de bilimsel çalışmalarda gereklidir.
• İşlerine olan tutku. Bu, başarılı bir kariyerin anahtarlarından biridir, çünkü öğretmen yeni fikirler bulmak için sürekli olarak kendi kendini eğitmeli ve yaratıcı düşünmelidir.
• Sorumluluk ve sıkı çalışma. Böyle bir çalışma, hatırı sayılır bir zaman ve emek yatırımı gerektirir.

Pedagojik bir üniversiteden mezun olan ve okulda çalışmaya giden bir öğretmenin aksine, bir öğretmenin yolu daha zor olacaktır. Sadece lisans diploması almak yeterli değil, yüksek lisansı tamamlayıp lisansüstü okula gitmek gerekiyor. Aynı zamanda, bir pedagojik üniversitede uzmanlık almak gerekli değildir, yön herhangi biri olabilir. Ana şey, mesleki bilginin mevcudiyetidir ve öğretim yöntemleri lisansüstü okulda öğretilecektir.

Eğitim yöntemleri de farklı olabilir. Şahsen veya gıyaben bir uzmanlık alabilirsiniz. Lisansüstü çalışmalar da uzaktan eğitim sağlayabilir; giderek daha fazla eğitim kurumu bu yaklaşımı uygulamaktadır.

Bir öğretmen bir üniversitede pozisyon alabilir. Ayrıca, orta öğretimde uzmanlaşmış eğitim kurumlarında - kolejler, teknik okullar, okullar - boş pozisyonları arayabilirsiniz. Ayrıca bir uzmanın özel ders vererek ders vererek ekstra para kazanma şansı vardır.

Gelir düzeyi, bilimsel bir dereceye, deneyime, bilimsel alana ve eğitim kurumunun prestijine bağlıdır.... Bazen öğretmenler parça başı çalışırlar ve ders saatlerine, uygulamalı çalışmalara ve yapılan araştırmalara göre ücret alırlar, ancak çoğunun belli bir oranı vardır. Ayrıca bir uzman bir hibe veya ödül alabilir. Ülkedeki ortalama gelir seviyesi 20-50 bin ruble. Başkentte maaş bölgelere göre daha yüksek olacak.