Sözel-mantıksal düşünme: nedir ve nasıl geliştirilir?

Bir kişinin konuşması yavaş yavaş oluşur - tıpkı mantık gibi. Bu nedenle, herhangi bir bireyde bir dereceye kadar sözlü-mantıksal düşünme, hemen değil, zamanla, zihninde düşünceler geliştiğinde ve çeşitli durumlar analiz edildiğinde ortaya çıkar. Yukarıdaki düşünce işe yaradığında, kişi soyut kavramlarla çalışmaya başlar. Bunu yaparken geçmiş deneyimlerinden yararlanır. Nasıl çalışır? Bunun hakkında daha fazla konuşacağız.

Psikolojide, düşünmenin en üstte olan biliş olduğuna inanılır. Bu kavram, eğitime (çeşitli bilgilerin elde edilmesi), bilgi stokunun yenilenmesine, çıkarımlara ve etrafındaki dünya fikrine dayanmaktadır.

İnsan konuşabilen bir varlıktır. Demek oluyor onun düşüncesi doğrudan konuşma ile ilgilidir... Bu nedenle, tüm insanlar ancak ortak iletişimin bir sonucu olarak belirlenmiş standart geliştirmeyi alabilirler.

Çeşitli sorunları çözmek için iki tür düşünme kullanılır: sözlü-mantıksal ve görsel. İnsan beyninde tam teşekküllü bir düşünce süreci olduğunda, nesneler sunulur ve kelimeler çalıştırılır.O halde, formülasyonu tanımlayalım - sözel-mantıksal düşünme nedir. Bu arada, aynı zamanda sözel-mantıksal düşünme (soyut düşünme) olarak da adlandırılır ve konuşma yapılarının kullanımını ima eder. Bu tür çalışır ve dil araçlarına dayanır. Ayrıca bu tip, düşüncenin antagonistik ve tarihsel gelişimindeki en son aşamadır.

Bu tür düşünme etkinleştirildiğinde, herhangi bir kişi genel kalıpları vurgulayabilir ve bilgileri genelleştirebilir.

Bu tür bir düşünce ile insanlar hemen doğmazlar. Bir kişi büyüdükçe oluşur. Öğrenme başladığında, zihinsel aktivitede kademeli bir ustalık vardır. Şu anda, çeşitli matematiksel problemleri çözmenin yanı sıra akılda düşünme ve akıl yürütme fırsatı ortaya çıkıyor.

Daha sonra aşağıdaki işlemler oluşturulur:

• bir kişinin birkaç parçadan bir bütüne geçmesine izin veren sürece sentez denir;

• zihinsel aktivite sırasında, karmaşık bir nesnenin parçalara belirli bir ayrışması meydana geldiğinde ve bu parçalar ayrı ayrı ele alındığında, böyle bir sürece analiz denir.

Bu arada, yukarıdaki işlemler, yani sentez ve analiz, birbirleri olmadan çalışamayacakları için bir tür müttefiktir. Bunların dışında bir kaç işlem daha var.

• Nesnelerin, farklı bilgilerin veya farklı olguların karşılaştırılması karşılaştırma olarak adlandırılır. Ayrıca bu süreç, yukarıdaki noktaların ortak ve ayırt edici yönlerini ortaya çıkarabilir.

• Birçok fenomen veya nesne ortak bir özelliğe göre birleştirildiğinde, böyle bir sürece genelleme denir.

• Nesnelerin özelliklerine, benzerliklerine vb. göre belirli gruplara ayrılmasına sınıflandırma denir.

Bu bilgilere dayanarak, sonuç kendini göstermektedir ki daha küçük yaşta veya okul çağında soyut düşünmeyi geliştirmek zorunludur.

Diğer insanlarla iletişimsel bağlantılar bile onun için oldukça zor bir görev haline gelecektir.

Teknikler farklı olabilir. Sadece her biri ciddiye alınmalıdır.

Onları düşünelim.

• En kolay yol bir kitap almaktır... İçinde tanınmış bir çocuk eserinin basılması arzu edilir. Kitabın metnini ters sırada okumaya başlayın. Bunu yaparken olaylar zincirini yakalamaya çalışın. Bu zor olmayacak, çünkü arsanın özünü önceden bileceksiniz.

• Bir arkadaş seçmeniz ve bunun veya bu olaya nasıl tepki vereceğini hayal etmeniz gerekiyor. Bu senaryoda, vakalar çok yönlü olmalıdır - hem olumsuz hem de neşeli.

• Gün içinde konuşmak zorunda kaldığınız insanları düşünün. Ardından, her konuşmayı ayrıntılı olarak hatırlayın. Bu durumda, muhatapların tüm duygularını, yüz ifadelerini ve hatta jestlerini de zihninizde yeniden oluşturmanız gerekir.

• Çeşitli çelişkiler bulmaya başlayın. Örneğin, acı şeker, hafif gece vb.

• Herhangi bir öğeyi seçin ve tüm işlevlerini adlandırın. Örneğin, bir masa: misafirleri ağırlamak, yemek yemek, sınıflar için vb. için gereklidir. Seçilen şeye başka olağandışı işlevler de eklerseniz daha iyi olur. Örneğin, bir oturma masası veya bir atlama masası. Tüm fantezilerinizi kişisel olarak hayal ettiğinizden emin olun.

• Cümlelerin kısaltmalarını yapın, yani kısaltmalar ile gelin. Örneğin, sözel-mantıksal düşünme gibi - kısaca SLM, vb.

• İsim kelimeleri ayrı bir kağıda ve sıfat kelimeleri başka bir kağıda kendiliğinden yazın. Yazdığınız her kelimeyi anlama uygun bir çiftle eşleştirmeye çalışın.

• Alfabeden bir harf seçin ve mümkün olduğunca çok kelime seçin, bu mektupla başlayacak.

• Hayatınızdaki olağanüstü bir olayı hatırlayın (örneğin, tatilde geçirilen ayrı bir gün). En parlak anı yakalamaya çalışın ve ona alışılmadık bir ad verin. Etkinlik size çizdiğiniz resmi hatırlatmalıdır. Çizim zihninizde olmalıdır.

• Sadece boya. Başlamak için kurşun kalem kullanabilirsiniz. Sonra parlak renkler için gidin. Özneniz olarak seçmiş olduğunuz öznenin ya da kişinin karakterini tuvale canlandırmak istiyormuş gibi çizin.

Normal bir insan herhangi bir düşünceyi kelimelere çevirebilir. Bu yöntem kelimeleri şekillendirir. Kelimelerin, kendini ifade etmekten ve diğer insanlarla iletişimden oluşan yüksekliklere tırmanmanıza izin veren oldukça etkili bir silah olduğu bir sır değil.

Hazırsanız, aşağıdaki noktalarla başlayın.

• Düşüncelerinizdeki monologlardan yavaş yavaş kurtulun.... Bu süreç sizi korkutmasın. Hayali bir monolog düzenlemek zihninizi dinlendirmeye yardımcı olur. Bu, özellikle mantıksız korkulara dayanan monologlar için geçerlidir.

• İç sesinizin günlük eğitimini yaparsanız, konuşmayı mükemmel bir şekilde geliştirebilirsiniz.... Monologların bununla hiçbir ilgisi yok. Bu durumda sadece bir cümle alıp farklı tempolar kullanarak zihninizde telaffuz etmeniz gerekiyor. Böylece farklı kişiler tarafından telaffuz edilirse bu ifadenin kulağa nasıl geldiğini anlayabilirsiniz. Arkadaşlarınız veya akrabalarınız örnek olabilir. Ardından, her bir harfi çıkarırken, seçtiğiniz cümlenin bakışlarınızın önünde nasıl yavaşça süzüldüğünü hayal edin.

• İki tür okuma olduğunu bilmelisiniz: bilişsel ve eğlenceli.... Eğlence, hayal gücünüzü kullanmayı gerektirir ve bilişsel, dikkatli bir çalışma gerektirir. Hızlı okuyan, gözleriyle bir cümleden diğerine büyük sıçramalar yapar. Yavaş okuma, gözlerin küçük hareketlerini içerir. Hızlı okuma, aynı anda sayfanın büyük bir bölümünü kapsar. Bu nedenle, bu yaklaşımın analiz edilmiş bir sürece ihtiyacı vardır, bu da düşüncenizin bu şekilde geliştiği anlamına gelir. Sonuç: Hızlı okunmalıdır.

• Kümeleme aşağıdaki adımları gerektirir... İlk olarak, sorunu tanımlayın ve ayrı bir kağıda yazın. Sonra daire içine alın. Ardından, bu sorunla ilişkili tüm duygularınızı ve çağrışımlarınızı yazın. Ayrıca daire içine alınmaları gerekir. Ardından okları kullanarak tüm daireleri birleştirin. Bu şekilde düşüncelerinizi bir araya getirebilirsiniz.

• Birkaç kişinin katıldığı bir eğlence etkinliği deneyin. Çocukların bu etkinliğe özel bir ilgisi olacaktır. Bunu yapmak için ayrı kartlar alın ve içlerine istemsiz kelimeler yazın. Karıştırın. Oynayan her kişinin bir kart çekmesini sağlayın. Ardından sırayla oyunun her bir üyesi karttan bir kelime okumalı ve bu kelimeyle hızlı bir şekilde cümle kurmalıdır. Örneğin, "mıknatıs" kelimesi. Şöyle bir teklifte bulunabilirsiniz: "Bir yapılacaklar listesi hazırlayıp bir mıknatısla buzdolabına yapıştırıyoruz."

• Birkaç kişi de bir sonraki oyunda yer almalıdır.... Oyuncular daire şeklinde otururlar ve tekerlemeleri sırayla okurlar. Yavaş yavaş, görev karmaşık olmalı ve okumak için daha karmaşık ifadeler sunulmalıdır.

• Bu ödev açıkça soyut düşünmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. “Muhalefet” denir. Çeşitli nesnelerin bulunduğu bir odada, yalnızca bir şey seçmeniz ve onu alışılmadık bir şekilde adlandırmanız gerekir. Örneğin, bir sandalye bir hemşiredir, bir halı bir yatak takımıdır, bir masa kendi kendine montajdır, vb. Bu arada, bu oyun genç öğrenciler için çok keyifli.

• Uzaylıların oyunu. Bu durumda, sıradan dünyevi şeyleri veya fenomenleri, dünyalıların hayatını yeterince anlamayan uzaylı bir yaratıkla iletişim kuruyormuş gibi bir kişiye açıklamanız gerekir. İstisnasız herkes bu oyunda yer alabilir, çünkü bu durumda karakterin yaşı ve türü gerçekten önemli değil.

Yukarıdaki teknikler hem yetişkinlerin hem de çocukların ilgisini çekecektir. Bu beyin manipülasyonlarının oldukça düzenli bir şekilde yapılması gerektiği unutulmamalıdır. Bu, soyut düşünmeyi hızlı bir şekilde geliştirmenizi sağlayacaktır.