Sistem düşüncesi: özellikler ve geliştirme

Her insan her gün hızlı ve etkili bir çözüm gerektiren birçok sorunla karşı karşıyadır. Gelişmiş sistem düşüncesi, herhangi bir karmaşıklıktaki görevlerle başa çıkmaya ve aynı zamanda birçok hatadan kaçınmaya yardımcı olur.

Kavramın kendisi yirminci yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıktı.... Bu zamana kadar, dünya çok daha karmaşık hale gelmişti ve mantıksal düşünmenin kullanımı, modern çok boyutlu gerçekliğin insanlığın önüne koyduğu çok yönlü görevleri etkin bir şekilde yerine getirmek için yeterli değildi. Daha karmaşık bir düşünce süreci türü kullanmak gerekli hale geldi. Sistem düşüncesi Bir kişinin herhangi bir olayı bütünsel olarak değerlendirmesini, gerçek dünyadaki eylemlerin ve fenomenlerin tüm bağlantılarını ve karşılıklı bağımlılıklarını gözlemlemesini ve uygulamasını sağlar.

İnsan beyni herhangi bir nesneyi bir sistemin parçası olarak algılayabilir. Ayrıca, tüm sistemi ayrı yapısal parçalara ayırabilir. İnsanlar oluşumlarını, gelişimlerini ve yıkımlarını tahmin edebilirler. Bu, bir kişinin sistematik bir şekilde düşünebileceği anlamına gelir.

Kavramın özü basit kelimelerle özetlenebilir. Herhangi bir nesne herhangi bir sisteme aittir. Tüm parçaları sıralanır ve birbirine bağlanır, böylece tüm süreç tek bir hedefe ulaşmak için doğru yönde ilerler. Tutarlılık, her bir parçacığın bir integral sistemin tüm işaretlerine sahip olmasına izin verir.

Örneğin, bir kişi, birçok ayrı unsurdan oluşan karmaşık bir yaratımdır. İnsan vücudunun yapısı kardiyovasküler, sindirim, solunum, kas-iskelet sistemi, üreme, örtü, boşaltım, bağışıklık sistemlerinden oluşur.Başka bir deyişle, tüm insan organları belirli sistemlerde birleştirilir. İnsan ancak eş zamanlı olarak işlev gördüğünde var olabilir.

Tüm bireysel öğeler, karmaşık, çok yönlü bağlantılarla tek bir bütün halinde birleştirilir. Sistemlerden birinde meydana gelen herhangi bir arıza, sistemin diğer bölümlerinde değişikliklere yol açar. İnsan vücudunun ayrılmaz bir sistem olduğunu anlamak önemlidir. Organlardan birinin hastalığı durumunda, tedavi tüm sistemik bağlantılar dikkate alınarak kapsamlı bir şekilde yapılmalıdır. Böylece, her sistem daha küçük parçalara bölünmüş birçok alt sistem içerir. Herhangi bir, en önemsiz unsur bile bir bütün olarak sistemin durumunu etkiler.

Ancak bütünleyici bir nesne aynı zamanda daha büyük bir yapısal oluşumun parçasıdır. Kişi ailenin bir üyesi olarak hareket eder. Bir toplumun hücresi, belirli bir devlete ait olan bir etnik grubu ifade eder. O da, dünyanın yaşayan doğasının bir parçası olan insanlığın bir parçasıdır. Küre, evrenin bir unsurudur. Ayrıca, herhangi bir kişi bir iş veya spor takımına, sosyal ağlardaki topluluğa, kulüplere üye olabilir.

Sistem düşüncesi, beynin mevcut gerçekliği nesnel olarak değerlendirme yeteneğine dayanır.... Bir hastanın bir doktor veya bir uzmanın bir arabanın cihazına yansıması tarafından teşhis edilmesi, içindeki bir arızanın belirlenmesi, yerel sistemlerin biçiminin ve iç yapısının doğrudan incelenmesi ile ilişkilidir. Başka bir deyişle, gözünüzle gördüklerinize göre karar vermek, yerel seviye... Ekonomik modelin zihinsel kapsamı ve imajını yeniden üretebilme yeteneği, bilinci Küresel düzey.

Bir kişi ile meydana gelen tüm süreçlerin yönetimi, sistem düşüncesinin kullanılmasını gerektirir. Genellikle zihinsel işlemlerin analizini ve sentezini içeren mantıksal bir düşünce süreciyle karşılaştırılır. Ancak belirli bir algoritma ilkesi, zor yaşam problemlerini çözmede her zaman etkili değildir. Soruna farklı açılardan bakmanıza, tüm iç ve dış bağlantılarını görmenize izin vermez. Sistemik düşünme faaliyetini kullanmadan mantıksal analiz yoluyla bir problemi çözmek, kişiyi yanılgıya sürükleyebilir.

Bir örnek, Sovyet dönemi boyunca gerçekleştirilen arazi ıslahıdır. Mantıksal akıl yürütme, insanların sıvılaştırılmış ve kötü kokulu arazi parçalarına ihtiyaç olmadığı sonucuna varmalarına neden oldu. Verimli topraklarla donatılmış ek araziler elde etmek için bataklık alanların kurutulmasına karar verildi. Bataklıkların ortadan kaybolmasının sivrisinek, yılan sürülerini yok etmesi ve yüksek nemden kurtulması gerekiyordu.

Mantıksal bir bakış açısından, sürecin insanlığa fayda sağlaması gerekiyordu. Ancak bataklık alanların küçük nehirler ve akarsularla beslendiği ortaya çıktı. Yıkılmalarından sonra büyük nehirler sığlaştı, kaynak sayısı azaldı, hasat azaldı, hayvanların otladığı sel çayırları kayboldu. Mantıksal düşünme, ekosistemin çok yönlü bağlantısını hesaba katmaya izin vermedi. Islah sonucunda bazı böcek, hayvan ve bitki türlerinin nesli tükendi.

Herhangi bir sistem, ayrı parçaları birbiriyle farklı şekillerde etkileşime giren ayrılmaz ve bölünmez bir oluşumdur. Tüm sistemin işleyişi, öğelere değil, etkileşim biçimlerine bağlıdır. Bazen çelişkili ve paradoksal olabilirler, ancak sistem düşüncesi, sistem öğelerinin etkileşiminin tüm nüanslarını görmenizi ve dikkate almanızı sağlar.

Sistem düşüncesi önemlidir bilim, sanat, eğitim, siyaset, işletme, yönetim alanlarında çalışan kişiler. Mühendislik, fizik, lojistik alanlarında somut ve yapılandırılmış bir araç olarak kullanılmaktadır. Dağıtık muhasebe teknolojisi, yazılım mühendisliği alanında bilgi sistemlerine yeni bir hayat vermektedir. Bir sistem düşüncesi yaklaşımı, insanlığın yeni ve eski çalışma biçimlerinin karmaşık dünyasında gezinmesine yardımcı olur. İşletmenin birçok uygulamasından en iyilerini belirler ve projenin etkin gelişimine katkıda bulunur.

Doğru yönetim uygulamalarının seçilmesi ve yeni teknolojilerin uygulanması, hataların ortadan kaldırılmasına yardımcı olur. Sistem düşüncesinin yardımıyla çeşitli üretim, araştırma ve yaşam problemlerini çözerler. Bu tür zihinsel aktivite, yöneticiler için önemli bir bileşendir, çünkü sistematik olarak düşünen bir kişinin bir takım özellikleri vardır:

• diğer insanların çalışmalarını organize etmek de dahil olmak üzere herhangi bir sistemi etkin bir şekilde yönetme yeteneği;
• zihin esnekliği, inançlarını geliştirmeye ve değiştirmeye hazır;
• bir nesneden diğerine geçme yeteneği;
• süreçlerin modelini ve geri bildirimi ayırt etme yeteneği;
• yetkin bir şekilde hedefler oluşturma ve bunlara ulaşmanın yollarını bulma yeteneği;
• durumu farklı açılardan algılama yeteneği;
• olayları ve bilgileri bir kompleks içinde, yani bütünsel olarak değerlendirme yeteneği;
• tüm sistemin tek tek parçalarını ve bunun dışında bulunan nesneleri ayırt etme yeteneği;
• kişinin nedensel ilişkiler kurabileceği ve gelişimleri için çeşitli seçenekleri görebileceği gerçek olayların modelleri yaratma sanatı;
• herhangi bir durumda uygun davranış taktiklerini tahmin etme ve seçme yeteneği.

Sistem yaklaşımı yeni teknik ve organizasyonel sistemler oluşturmak, farklı teorik verilerden elde edilen bilgileri birleştirmek için kullanılır.... Durumu doğru bir şekilde analiz etmeyi mümkün kılar. Dünyanın yapısının net bir şekilde anlaşılması, hataların sayısını azaltır. Sistem düşüncesi, kişisel ilişkiler kurmada kullanılır, bireyin çevresinde meydana gelen olayların farkına varmasına yardımcı olur.

Sistematik düşünebilen bir insanı yanıltmak zordur.

Sistematik bir şekilde düşünebilen insanlar, bu tür düşünceye sahip olma bakımından farklı seviyelerdedir. Bazıları, tüm sistemin çok sayıda özelliğinin yalnızca bir belirtisini fark edebilir. Diğerleri tüm işaretleri görebilir, ancak aralarındaki etkileşimleri tanımlayamaz. Üçüncüsü, tüm işaretleri tanımlama ve aralarındaki bağlantıları bulma yeteneğinin doğasında vardır. Son olarak, işaretleri kendileri tasarlayabilen ve kendi sistemlerini oluşturabilen, sistemik düşünme faaliyeti en üst düzeyde olan insanlar vardır.

sıfır seviye beceriksizlik doğasında var. Genellikle, sıfır seviyesine sahip insanlar, sistem düşüncesi becerilerine sahip değildir. Durumu analiz edemezler ve sezgisel olarak hareket edemezler. Ana noktaları izole etmek, riski değerlendirmek ve olayların sonuçlarını tahmin etmek onlar için zordur.

Durumun en önemli koşullarını görmezden gelirler. Kaba, kendiliğinden kararlar bu tür bireyler tarafından çok sık verilir. Onlar sonuçlarını düşünme.

Başlangıç ​​seviyesi, olayları etkileyen faktörleri ayırt edebilen, bilgiyi yapılandırabilen, önemli kriterler uygulayabilen ve mantıklı sonuçlar formüle edebilen kişilerin özelliğidir. Böyle bir insandaki duruma sistematik bir yaklaşım, yalnızca bir kişinin iyi yönlendirildiği alanlarda izlenebilir.... Sadece bu alanlarda nedensel ilişkiler kurabilir.

Bu seviyeye sahip kişiler, karmaşık ve çok faktörlü fenomenler dahil olmak üzere büyük miktarda farklı bilgiyi analiz edebilir. Ana bilgiyi ikincil olgulardan ayırabilir, neden-sonuç ilişkilerini görebilirler. Mesleki yeterliliklerinin ötesine geçen durumları analiz etmede iyidirler. Bir sorunu çözmek için çeşitli seçenekler geliştirmenize izin veren çeşitli düşünme ile karakterize edilirler. Bu bireyler, hedefe ulaşılmasını engelleyen engeli kavrayabilir, atlatabilir veya engelleri başka bir şekilde aşabilir.

Bu düzeyde sistem düşüncesine sahip bir kişi, zor pratik sorunlara çözüm bulmayı sağlayan yeni kavramlar yaratma yeteneğine sahiptir. Sistemin eksik halkalarını etkin bir şekilde tamamlama yeteneği bireyin doğasında vardır. Kısmi veya çelişkili bilgilere dayanarak doğru sonuçlara varabilir.

Bu tür zihinsel aktiviteye sahip olmayan bir kişi sistematik düşünmeyi öğrenebilir. Ve sistemik gerçeklik algısının doğuştan gelen yeteneklerine sahip insanlar, onları geliştirme, onlara farkındalık ve organizasyon verme fırsatına sahiptir.

Sistemik bir düşünce sürecinin oluşumu bilişsel işlevlerle yakından ilişkilidir. Çevremizdeki dünyanın dikkatli ve ayrıntılı bir şekilde gözlemlenmesini, nesnelerin ve fenomenlerin derin özüne nüfuz etmesini, en küçük detayların ve nüansların algılanmasını içerir. Belirli bir sistemin işleyişi, içindeki herhangi bir sürecin seyri ve sonuçları, bir bireyin tüm mekanizmanın işleyişini incelemesini ve edinilen bilgilerin yardımıyla sorunları nasıl çözeceğini öğrenmesini mümkün kılar.

Kendi ufkunu genişletmek ve çok yönlü ilgi alanları geliştirmek, bir kişinin sistematik ve uyumlu düşünme yeteneğini geliştirmesine yardımcı olur. Yaşam boyunca oluşan kalıplaşmış yargılardan kurtulmak gerekir. Standart olmayan bir durumda, doğru kararı vermeye müdahale ederler. Hafızanın gelişimi küçük bir öneme sahip değildir. Analizleri ve sistematizasyonu ile edinilen bilgilerin ezberlenmesi amaçlanır.

Sistematik bir yaklaşımla, her türlü ezber aktif olarak çalışır.: işitsel, görsel, koku alma, dokunsal, motor, duyusal, duygusal bellek. Odaklanma yeteneğine çok dikkat etmeniz gerekiyor. Dikkati bir nesneden diğerine hızla geçirme yeteneğini geliştirir.

Sistemik düşünce sürecini eğitin yetişkinlerde belirsizlik durumları yaratarak mümkündür. Kişiden problemin bir modelini oluşturarak ve çözerek etkili bir çözüm bulması istenir. Belirsizlik durumlarını ortaya çıkarmak ve bunları çözmenin yollarını bulmak, düşünce sürecinin sistematik olmasını öğretir. Edinilen beceri genellikle yaşamda kullanılır. Her olay yüzde yüz kesinliğe sahip değildir; yaşam koşulları bazen beklenmedik bir şekilde değişir. Bu, sorunu çözmek için uygun bir yol gerektirir.

Bir çocuğun sistem düşüncesi alanında yetkinliğini oluşturmak çok zordur. Çocukların zihinsel inançlarını genişleterek çevrelerindeki dünyayı algılamalarına sistematik bir yaklaşım geliştirmek mümkündür. Çocuklara, önemli bilgileri vurgulayabilmeleri ve gereksiz, ikincil gerçekleri atabilmeleri için gelen bilgileri nasıl filtreleyeceklerini öğretmek önemlidir. İnşaatı öğretmek için çocukların düşünmesi gereken durumlar yaratmanız gerekir.

Geri bildirimi görme yeteneğini geliştirmek çok önemlidir. Çocuk, alınan kararların hem anlık sonuçlarını hem de uzun vadeli beklentilerini tahmin etmeyi öğrenmelidir.Farklı yollar aramayı gerektiren farklı durumlar yaratmak gerekir.

Görevleri tamamlamaya yönelik sistematik bir yaklaşım, katı standart çerçeveleriyle sınırlı değildir. Rekabet avantajı olan grup oyunları yapmak iyidir. Sistemik düşünce sürecinin gelişimi için kesinlikle herhangi bir nesneyi seçmeniz ve egzersizi 2 aşamaya ayırmanız önerilir.

1. Seçilen kavram bir kağıda yazılmalıdır. Ardından, bu nesnenin yapısında bulunan çeşitli alt sistemleri iki sütuna yazmanız gerekir. Örneğin, "kek" kelimesi sayfanın ortasına sabitlenmiştir. Sağında “güzel”, “yuvarlak”, “mum”, “lezzetli”, “tatlılık”, “incelik”, “tatlı”, “kesme”, “dilim”, “katman”, “ katmanı” görünür. "," Doldurma ". "Kek" kelimesinin solunda "un", "hamur", "krema", "krema", "yoğunlaştırılmış süt", "bal", "meyve", "tereyağı", "kek" kelimeleri yazılıdır. “sufle”, “lezzet” "," Çilek "," ahududu "," fındık "," pudra şekeri "," soda "," maya ".
2. Daha büyük bir sistem tanımlamak gerekiyor bir parçası olduğu bu kavramı içerir. Bir doğum günü, bir yıldönümü, bir düğün, bir ziyafet, bir kutlama, bir tatil, bir çay partisi, bir mutfak departmanı, bir pastane olabilir.

Sistem düşüncesini geliştirmeyi amaçlayan çocuklar için birçok oyun var. Çocuklardan sistemin parçalarının bir hiyerarşisini oluşturmaları, tüm bir nesneyi parçalarına göre adlandırmaları, azalmaya veya sınıra yükselmeye devam etmeleri, geneli bulmaları ve ana şeyi izole etmeleri istenir. Örneğin, çocukların Dünya'ya uçan bir uzaylı ile on düşünceyi paylaşmak zorunda olduğu bir oyun, ana özelliği ikincil işaretlerden ayırma becerisinin oluşmasına yardımcı olur.

Bir sonraki görev, çocuğun çeşitli nesnelerin (araba, çamaşır makinesi, yatak, bebek arabası, tencere) ana parçalarının neler olduğunu, bunların nasıl ilişkili olduğunu düşünmesidir. Çorbayı hangi malzemeler olmadan pişirmek mümkün değildir ve hangi malzemeleri kullanmak gerekli değildir.

Herhangi bir bulmaca, aritmetik bulmaca, satranç problemi bir çocuğun sistemik düşünmesini geliştirir. Örneğin, acemi satranç oyuncuları için basit bir görev, tanıdıklarını korkutmak için bir filin hayalet gibi giyindiği gerçeğine indirgenir. Görevi, ağaçların üzerinden atlamadan etrafından dolaşmak. Kalenin onu devirebileceği hücrelerde duramazsınız. Bir karakterin gözünü korkutmak için imajıyla kafese gitmesi gerekir. Tüm kahramanları hızla korkutmak için piskoposun kaç hamle yapması gerekiyor?