Yaratıcı düşünme: özellikler ve geliştirme teknikleri

"Yaratıcı bir çalışan gereklidir." Bu, reklamınızda sizinle ilgili olmayan bir gereklilik mi? Yaratıcı fikirlere sahip olmadığınızdan emin misiniz? Belki denemelisin? İşe yaraması oldukça olası çünkü yaratıcı düşünme öğrenilebilir.

Yaratıcılık, nadir, neredeyse doğuştan gelen bir nitelik olarak kabul edilir. Çok az insan, diğerleri gibi, böyle bir insan yeteneğinin, geliştirilebilir... Konvansiyonun ötesine geçme yeteneği, yaratıcı düşüncenin özüdür.

Hiç alışılmadık bir şey yapmak istediniz mi? En azından alışılmadık bir hediye aldınız mı? Eğer istersen, o zaman yaratıcılıkta sorun yok, en azından bazı eğilimleri var, sadece onları geliştirmen gerekiyor. Kutunun dışında düşünme arzusunun çocuklukta mahvolmuş olması mümkündür. Sovyet pedagojisinde çok az insan özgürlüğüne kavuştu. Sağa adım, sola adım, yerinde zıpla ...

Ancak modern psikolojide tamamen farklı bir yorum. Yaratıcı eğilimlerin bebeklikten itibaren gelişmesi teşvik edilir. Ne de olsa, gelecekte böyle bir zihniyet, yalnızca işte benzersiz kararlar vermenize ve dolayısıyla kariyer basamaklarını atlamanıza izin vermeyecek, aynı zamanda günlük sorunları "bir pırıltı ile" çözmenize de izin verecektir. Çalışma, kişisel yaşam, kendi çocuklarıyla ilişkiler - yaşamlarındaki bu dönüm noktalarına herkesten farklı yaklaşanlar genellikle diğerlerinden daha şanslıdır.

Yetenekli bir insan her şeyde yeteneklidir. Ne yeteneğin var? Yetenek yok olamaz: bir şirket partisinde çalınan bir şarkı bile gerçek bir yeteneğin işareti olabilir. Her şey hayatın bize dayattığı klişelerle veya çocukluğumuzdan beri etrafımızı saran insanlarla ilgili.Bize neyin “iyi” neyin “kötü” olduğunu söyleyenler onlar. Sonuç olarak, sadık kalay askerler gibi, görevleri kesinlikle talimatlara göre yerine getiriyoruz.

Şimdi çocuklukta herhangi bir durumdan nasıl kolayca kurtulduğunuzu hatırlayın. Kendinizi hatırlayamazsınız, kendi çocuğunuzun nasıl yaptığına yakından bakın. Bir çocuğu bir yetişkinden ayıran ilk şey, mecazi olarak özgürce düşünme yeteneğidir. Bir çocuk için her kelime bir bütündür, her olay bir peri masalıdır. Çocuğun kendisi kolayca herhangi bir masal kahramanına dönüşebilir ve bunun için süslü bir elbise matini beklemesi gerekmez. Tanınmış bir karaktere dış benzerlik onu fazla rahatsız etmez, her şeye yaratıcı (genel kabul edilenden farklı) bir yaklaşımı vardır.

Yıllar geçtikçe bu yolu kaybediyoruz. Nadiren çiğnemek istediğimiz kuralları öğreneceğiz. Bunun nedeni daha kolay, daha tanıdık olmasıdır. Bu tür eylemler meslektaşların küskünlüğüne (kıskançlığına) neden olmaz, ebeveynleri / karı koca / vb. kızdırmaz (yanlış anlama).

Çoğu insan kalıplaşmış kurallara göre oynamayı kabul eder. Sonra insan kendinden, ailesinden, arkadaşlarından sıkılır. Bu arada, "çılgın" sınıf arkadaşı Yulka zaten büyük bir devlet şirketinde bir bölüme başkanlık etti, kocası ünlü ve modaya uygun bir fotoğraf sanatçısı (bu arada, o da "bu dünyanın dışında"). Mutlular ve yakında ilk ve tabii ki yetenekli çocuklarına sahip olacaklar.

Yani çabalamanız gereken bir şey var. Yaratıcılık, normal şartlar altında, bilinen tüm bileşenlerle, dünyayı alt üst etmese de en azından olaylara farklı bakmayı sağlayacak bir şeyi bir araya getirme yeteneğidir. Bu nedenle, yaratıcı insanlar özellikle reklam ajanslarında takdir edilmektedir. Beş dakika önce istemediğimiz şeyleri bize aldıran onlar. Ekranda "düşük kalorili" yoğurt görünümünde tükürüğü yutmamızı sağlayan onlardır. Standart düşüncelerimizi istedikleri gibi yönlendirmeyi biliyorlar.

Yaratıcılık, diğerleri gibi, geliştirilmeli ve daha sonra eğitilmelidir.... Bunun nasıl yapılabileceğinin belki de en çarpıcı örneği, popüler televizyon oyunu KVN'deki Isınma yarışmasıdır. Takımlar, rakiplerinden veya liderden gelen bir soruya birkaç saniye içinde alışılmadık bir cevap bulması gerekiyor. En komik olanı kim bulduysa, o daha yaratıcıdır.

Bu arada, Bu yeteneği geliştirmek için kullanılan tekniklerin çoğu grup çalışmasını içerir. Ama önce bireysel derslere başlayabilirsiniz. Yaratıcılığın en iyi "motoru" yaratıcılıktır. Çizim yapmak, şarkı söylemek, dans etmek - herhangi bir sanat formu yapacaktır. Daha yakın olanı seçin. Mutfakta da yaratıcılık mümkündür. En sevdiğiniz yemeğe biraz lezzet katın (kuru üzüm değil) - alışılmadık bir servis yapın, alışılmadık bir şeyle süsleyin.

Düşünün, yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesine yönelik ilk adım atıldı. Ancak bir antrenmanda tek bir kas çalıştırılamaz, bu nedenle "yaratıcılık kasının" tek bir çağrıdan sonra titremesi pek olası değildir. Eğitilmesi, sürekli iyileştirilmesi gerekiyor.

Şimdi anaokulunda yaratıcılığın gelişimine dikkat ediliyor. Okul öncesi çocuklarla yapılan oyunlar, onlara düşünmeyi ve yaratıcılığı geliştirmeyi öğretmeyi amaçlar. Birçoğumuz da benzer dersler almış olsak da, sonuçlar farklıdır. Bize biraz farklı bir görev verildi. Görüntü ve benzerlikte bir şeyler yapmak zorundaydık, modern çocukların yaratıcılıkta daha fazla özgürlüğü var. Ve mevcut ofis malzemeleri mağazalarında malzeme seçimi çok daha zengin.

Aksi takdirde, her şey bizimkiyle aynıdır:

• modelleme ve çizim hayal gücünü geliştirmeye yardımcı olur;
• bulmacalar ve yapıcılar, yeni bir şey yaratmayı öğrenmenize yardımcı olacaktır;
• bulmacalar, zor durumlardan bir çıkış yolu bulmanıza yardımcı olacak, ayrıca gelecekte standart olmayan çözümlere de yol açacaktır;
• rol yapma oyunları (kar taneleri, chanterelles, tavşanlar, maskeli balolar ile matineler) iletişim kurmaya, kendi imajlarını değiştirmeye yardımcı olur.

Dünün kar taneleri, chanterelles ve tavşanlar okula gelir gelmez kostümlerini değiştirmek zorundalar. Çoğu ortaokul artık zorunlu bir forma sahiptir. Birisi, bu gibi durumlarda çocukların tekrar “herkese uyan tek beden kesildiğini” düşünürken, diğerleri bunun modern ilkokul çocuklarının kişiliğinin gelişimine hiçbir şekilde müdahale etmediğine inanıyor. Çocuğunuzun ilkokulda onunla matematik derslerinin tam olarak nasıl öğretildiğini öğrenerek, çocuğunuzun çalıştığı sınıfta nasıl olduğunu kontrol etmek kolaydır. Bu bilim, kelimenin tam anlamıyla "bir-iki" kelimesinin tam anlamıyla bir kişiye verilir, diğerleri görünüşte basit bir sorunu saatlerce çözemez.

Bir öğretmenin öğrenciye sadece aritmetik sevgisini aşılamak için değil, aynı zamanda yaratıcı düşüncesine özen göstermek için yapması gerekenler:

• sorunu çözmenin alternatif yollarını düşünmeyi önermek;
• öğrenciyi hangi problemi çözeceğini ve cevabı bulmak için hangi yöntemi kullanacağını seçmeye davet edin;
• Çocuğu kendi problemini bulması için davet edin.

Öğretmen öğrencinin gelişimini önemsiyorsa ve bir değerlendirme almak için sadece doğru kararı vermesini istemiyorsa, o zaman herkese bir yaklaşım bulacaktır. Değilse, ebeveynlerin tüm gücünü atmaya değer.

Yetişkinlerde yaratıcılığı geliştirmek veya uyandırmak için aynı tekniklerden bazıları kullanılmalıdır. "Herkes gibi" düşünmeyi bırakın, şu veya bu durumdan farklı yollar bulmaya çalışın. Kuşku bir yana. Başarısızlık korkusu yaratmayı imkansız kılar. Parlak fikirler sadece çaresiz insanlardan doğar.

Yukarıdakilerin tümü sizinle ilgiliyse, geriye kalan tek şey yeteneklerinizi ve becerilerinizi geliştirmektir. İşte bazı basit egzersizler.

1. Kitabı al. Önceden tanımladığınız sayfalardan ve satırlardan birkaç kelime yazın. Bir tür saçma sapan konuşman gerek. Şimdi bu kelimeleri metin halinde birleştirin. Bir hikaye bul.
2. En yaygın nesneyi kullanma olasılıklarını nasıl genişleteceğinizi öğrenin. Örneğin, bir plastik torba. Bu sadece bir çöp ambalajı değil, aynı zamanda bir havuz şapkası, cüzdan kılıfı, yağmurluk. Böyle bir görevi tamamladıktan sonra hayal gücünüzü geliştirecek ve çevrecilere yardım edeceksiniz.
3. Bir kağıda farklı uzunluk ve eğimlerde tireler, noktalar, tireler çizin. Şimdi onlardan bir görüntü oluşturmaya çalışın. Belki bir nesne değil, bir olay veya doğal bir fenomen olacaktır.
4. Görüntüler oluşturmak için sizi çevreleyen her şeyi kullanın. Bu bulut neye benziyor, ama bu su birikintisi ayağınızın altında ve pencerenin altında rüzgârla oluşan kar yığını mı?
5. Geriye doğru okuyun. Kelimelerle başlayın, ardından kitaplardan tüm cümlelere ve sayfalara geçin. Metinden ne çıktığını hayal edin.

Ne yazık ki, yetişkinler genellikle tomurcuktaki çocuklarda yaratıcılığı öldürür. Ve amcalar ve teyzeler bunu çok yaratıcı bir şekilde, ne yaptıklarını bilmeden yapıyorlar.

Öğretmenler, antrenörler, ebeveynler ve kültür sektörünün geri kalanı, kız ve erkek çocukların böyle geliştiğini düşünerek çeşitli turnuvalar ve yarışmalar düzenler. Ama tam tersi çıkıyor. Adamlar, yıllar içinde kanıtlanmış bir yöntem kullanarak ana ödülü almaya çalışıyorlar. Amaçları bir ödül, yeni bir keşif değil.

Yetişkinler çoğunlukla her şeyi bir çocuktan daha iyi bildiklerinden emindirler ve onu hatalardan korumaya çalışırlar. Sonuç olarak, önüne aşılmaz bir bariyer konur. Elbette, sorunu çözmenin yolunu da biliyorlar. Çocuğun kendi bilgi yolunu seçebileceğinden şüphelenmeden çocuğa kendi bilgi yolunu açarlar ve çok daha başarılı olurlar. Gözlerine flaşör koymayın. Tökezlemelerine izin verin, ancak labirentten kendi yollarıyla geçin.

Planlar yapıyoruz ve çocukları bu programa uydurmaya çalışıyoruz. Modern dünyada, onları daha önce eşle kararlaştırılan programa göre doğururuz. Aynı zamanda kendilerini özgür hissetmelerini istiyoruz. En azından bazen, jimnastik yerine çocuğunuzu hayvanat bahçesine götürün ve bir müzik okulunda ders vermek yerine paten yapmayı teklif edin. Önünde hala "doğru" dağıtması gereken çok zamanı var. Ona saçmalaması için bir şans ver.

Yaratıcılık, iş oyunları yoluyla iyi bir şekilde öğretilebilir. Örneğin, iyi bilinen "beyin fırtınası" yalnızca belirli bir iş sorununu çözmek için değil, aynı zamanda bir eğitim oturumu olarak da kullanılabilir. Birkaç kişiden oluşan bir grubu bir araya getirmek. Bu arada, burada yaş önemli değil. Böylece aile çevresinde bir akşam da benzer şekilde geçirilebilir.

Oyunun kuralları oldukça basit.

• Görevi açıkça belirledik. Örneğin, buzdolabındakileri kullanarak akşam yemeği nasıl yapılır.
• Oyundaki her katılımcı için yansıma süresini belirliyoruz.
• Tüm seçenekleri bir kağıda yazıyoruz ve seslendiriyoruz.
• Önerilen seçenekleri yeni fikirlerle destekliyoruz.
• Seçilen yemeği (akşam yemeğinden bahsediyorsak) mükemmele getiriyoruz.
• Hadi pişirmeye başlayalım.

Büyük olasılıkla, mutfak zevkiniz Jamie Oliver'ın (İngiltere'den bir şef, başarılı bir restorancı, sağlıklı beslenmeyi teşvik eden popüler bir TV sunucusu) bir sonraki kitabında yer almayacak, ancak tüm kalbinizle eğleneceksiniz. yaratıcılığınıza pozitif enerji vereceğinizden bahsedin. ...

Yemek yapmayı sevmiyor musun? Ev inşa et. Bunun için yardımcılara ihtiyacınız yok. Öncelikle yapı malzemelerini tanımlayalım. Bir parça kağıt alıyoruz ve bir "tahmin" oluşturuyoruz. 10 tane nesne, sebze, meyve, hayvan ismi yazıyoruz. Bunu tereddüt etmeden yapıyoruz. Şimdi başka bir sayfa alıyoruz ve kendi eşsiz sarayımızı yaratmaya başlıyoruz. Orada ne var? Domates - pencereleri domates şeklinde çizin. Salatalık - yapının tüm çevresi boyunca onlar şeklinde banklar düzenleriz. Yunus - Bu sevimli yaratığın görüntüsünde ve benzerliğinde bir çeşme yaratıyoruz.

Fikri anladın mı? Ana şey, daha önce satın alınan malzemelerden hiçbir şeyin "kaybolmaması". Ne de olsa, onları sana kendi fantezin verdi.

Aşağıdaki video, yaratıcı düşünmeyi geliştirmek için hangi alıştırmaların gerekli olduğunu size söyleyecektir.